Juan Domingo's Dairy (part II)

12th of July of 1497

As we need more crew before our departure, I prepared a contest for the novice sailors and the winner of the last post was Jaime Garcés, one of the younger boys. I think this is his first journey. We will see if he is dare enough for this kind of expedition.

27th of July of 1497

We have arrived into Cabo Verde Islands. The voyage until here was very easy, in fact, there wasn't any problem, as we followed the route marked on our portulan charts. As we are going to stay in Cabo Verde Island during a week, while the Captains, the officers and Vasco de Gama decide our next step, I'm going to visit the port inn and the slaves market. It's something that still shocks me.

3rd of August of 1497.

Now, there isn´t good atmosphere here in the ship. The sailors are nervous  due to the "volta do mar" but I don´t see where the problem is I've been with this Capitan before and he did the "volta do mar" perfectly well.

The trick is to control the west winds, which are really simple but I also was nervous the first voyage I did the "volta do mar", because I thought that the winds didn't blow the same direction, but they do. I remember I was so afraid that I started praying and thinking about my life. However, I believe in the Captain skills I'm sure this is going to be simple and fast.

Juan Domingo, veteran sailor at Captain Hernando Castello's service

Captain Lope de la Puebla (Dairy, part II)

9th of August.

 

Last week we had some problems with the rudder. Hopefully, we have arrived to Canary Island to review the boat.  It will take 3 weeks to repair it. In La Pinta more than the half of the crew is very superstitious and they think this is a signal of God's will. The atmosphere aboard is becoming odd. However, some sailors and I belive in Colombus' plans so we are postive in every moment. Colombus is sure  we are going to find new route travelling to the West.

 

16th of August

 

This afternoon some sailors came to my room  to tell me something important for them. They explained me that they had received a signal of God about our stop at Canary Island  and they were sure  that there will be a curse for those ones who try to cross the ocean. That curse says that if we try to cross the ocean the crew will get sick in few days and strange things will happen to our caravel. I didn't know if believe it or not. I contacted with Colombus and told him about the curse and the spirit of the crew, but he didn't believe it and didn't care about this. We will continue our expedition.

 

Lope de la Puebla 2ºB

Hernando Castello's dairy (II part)

Yesterday morning, we arrived at the Cabo Verde Island. At night, I had a meeting with Vasco de Gama and the other officers in order to plan the next step of the expedition. 



Volta do mar

Next week we will weigh anchor, but there is a problem, we don't know how long  the trip is going to be and we will test a new sea route. Our Admiral, Vasco de Gama, called it "volta do mar" and it's based on the winds of this unexplored are of the ocean. Some officers are not agree with this idea. In spite of wanting to use an alternative route, they must obey the Admiral decisions.

 

Another problem is the crew; if they knew our plans, they wouldn't want to do it, or maybe they would rebel. Although, I think this isn't a big problem because I know how to control them. Obviously, it is better that this doesn't happen, so I have to keep their spirit high and their minds worried with the works on the caravel.

First of all,  I am going to control the purchase of theprovisions (and, of course, some barrels of rum) to survive during this new manouver and then I will give them some prize to make them to be calm and do not rebel. The first sailor that discovers land will recieve a reward.

 

Hernando Castello 2ºA

Escaping from justice

Hi,

I am Cayetano Valois de Erustes and I was a farmer at my village. I am a far descendant of the french royal family, as my grandfather was an ilegal son of Charles VII of France and a girl from Paris, but his mother died soon and he had to travel through villages working in many places, until he arrived to a village near Toledo, and he established there.

 

I was a farmer there until last July. I was cleaning my donkey when I smelled something that was burning. I followed the smell until I arrived to a near farm, and, while I was looking for flames or smoke, the owner of the farm, that was inside his house, went out and started to shout. In that moment, I understood that if he accused me, the authorities would torture, punish or even kill me. Without thinking, I ran to my donkey and went directly into a near forest. I spent the night there, and, the following morning, I started my way to Seville.

 

After two weeks trying to go through minor paths, I finally arrived to Seville. There, I spent the night in the workshop of a blacksmither that was from my village but had emigrated to Seville, and my friend told me the news: there was a reward of 2 "castellanos" of gold for the man who found me! Myfriend also told me that a man came to Seville the last week looking for sailors. It was the perfect opportunity!

 

The next day, I started my journey to Huelva, but with a new name an identity. From now on, I am Giuseppe Castiglione, a noble in Italy that is searching for adventures. My clothes were not good, so, in the way to Huelva, I stealed clothes to a merchant, putting my old clothes in his cart, so that he wouldn't notice it until he unload the goods.

 

When I arrived to Huelva, I did a short stop to sleep and I continued to Palos de la Frontera. It was the 1st of August of 1492. There, it wasn't difficult to find the captain: Colombus. I told to him that I was an italian noble and that I could help him speaking with the Indians of Calicut, due to the knowledge I had for a previous travel of my grandfather using the Silk Route. He accepted, and even invited me to a dinner with him. The 3rd of August of 1492, we started the long journey to India.

Cayetano Valois

CRÓNICAS DE LA VISITA A MONREAL DEL CAMPO IV. GUÍAS TURÍSTICOS. 2ºC

Por fin, he aquí nuestra última entrega de las crónicas viajeras monrealenses, narradas con singular minuciosidad por los viajeros de 2º de ESO del IES Francés de Aranda. ¿Qué os parece esta nueva entrega? ¿Qué os han parecido las anteriores? Esperamos vuestros comentarios.

1-MONREAL DEL CAMPO

Llegamos allí a las 9:30 horas, nada más bajar del autobús, Teresa se fue al instituto para decirles que ya estábamos allí. Al entrar al instituto, nos fuimos a la biblioteca y allí nos pusieron un vídeo de Monreal. Faltaban dos minutos para que acabara el vídeo, cuando nos dijeron que nos fuéramos al patio. Allí nos dijeron en qué grupo íbamos, hicimos un  juego para aprendernos los nombres de todos los chicos y chicas del grupo. Al acabar el juego nos fuimos a la iglesia y de allí a la residencia de ancianos donde un chico y una chica nos hicieron un teatro del “Batallador”. Más tarde fuimos a las casas solariegas y al Museo del azafrán. Eran aproximadamente las 11:15 horas cuando nos vamos al instituto a almorzar. Jugamos al baloncesto y a fútbol todos juntos. A las 12:30 más o menos, nos disponemos a coger el autobús con unos regalos que nos habían regalado ellos. Al llegar a Teruel, nos comimos un bocata delicioso.
Me ha gustado mucho la visita a Monreal y creo que el año que viene deberíamos hacer lo mismo con los diferentes cursos del grupo.

Nerea Martín

2-RESUMEN VIAJE A MONREAL DEL CAMPO. EL VIAJE Y LOS VIAJEROS

Para ir a Monreal del Campo cogimos el autobús a las 8:30 de la mañana y, llegamos allí sobre las 9:15-9:30. Al llegar, los alumnos de 2º de ESO nos estaban esperando y nos prepararon una presentación muy interesante sobre la comarca del Jiloca. Nos dividieron en grupos, y fuimos a visitar el pueblo. También jugamos a “los bolos de Monreal” que es un juego tradicional de allí. Para explicar una de las paradas nos hicieron un teatro algunos alumnos. Fuimos al instituto para tomar el almuerzo y después de un rato de tiempo libre, volvimos para visitar el Museo del azafrán. Cuando terminamos, como nos sobró un pequeño tiempo jugamos con los alumnos de allí un pequeño juego de baloncesto. Por último nos despedimos de todos, nos dieron un detalle, y volvimos al autobús para volver a Teruel. Me gustó mucho la experiencia.

Helena Ramos

3-VISITA A MONREAL

Lo primero que hice nada más levantarme fue preparar la mochila de la excursión, en esa mochila llevaba un bocadillo, una botella de agua y unas galletas.

A las 8:30 fui al instituto y monté al autobús, en el autobús me senté solo pero tenía a Álvaro Corella, a Iván Barrera, a Mario Meléndez y a mucha más gente a mi lado.

Después, sobre las 9:15 llegamos a Monreal y entramos al instituto, antes de que nos fuéramos a la calle, nos pusieron un vídeo donde nos explicaban un poco Monreal, después fuimos al recreo y nos dijeron los grupos, después de hacer los grupos hicimos un juego en el que decíamos nuestros nombres, mientras nosotros jugábamos un juego tradicional de allí llamado “los bolos de Monreal del Campo” los otros grupos se iban a visitar otros monumentos. Para jugar nos teníamos que poner pelucas. También visitamos la iglesia de Monreal, las casas “sologriegas”, el Museo del azafrán y nos hicieron un teatro en un parque.

Por la mañana vimos la iglesia, jugamos a los bolos y vimos las casas “sologriegas”, fuimos al patio del instituto y nos comimos el almuerzo, jugamos al fútbol y a baloncesto. Cuando nos llamaron para retomar las explicaciones de los monumentos descubrí una máquina de bifrutas y me compré uno. Finalmente vinimos a Teruel, cogí mi bocadillo y mi coca cola y me quedé esperando a mis padres para irme a casa, pero antes estuve jugando con mis amigos.

Me ha gustado mucho el viaje a Monreal porque aprendes cosas, haces nuevos amigos y te lo pasas bien. Por otra parte no me ha gustado que las explicaciones de los chicos eran (algunas) un poco cortas y estaban leyendo todo el rato.

Moisés Peralta

4-MONREAL

Monreal fue algo nuevo. Cuando llegamos allí vino una mujer a recogernos. Nos llevó a una sala, que en ella estaban los alumnos que nos iban a enseñar Monreal y nos pusieron un vídeo hecho por los de 1º sobre Monreal y también nos explicaba el vídeo un poco sobre su comarca.

Luego hicieron los grupos y nos fuimos por el pueblo, la primera parada que hicimos fue la iglesia y allí nos contaron algunas cosas, y tenía el campanario separado. Tiene muchas pinturas y esculturas de santos.

Después fuimos enfrente de la residencia donde nos hicieron una obra de teatro sobre un rey y su mujer. Cuando acabaron explicaron una casa antigua por la parte de atrás y volvimos al instituto. Allí almorzamos y jugamos a lo que queríamos en el recreo. Más tarde fuimos a ver el Museo del azafrán y nos explicaron cómo se conseguía el azafrán. Finalmente volvimos al instituto y nos enseñaron a jugar a los bolos de Monreal y nos contaron un poco sobre ellos. Cuando acabamos de jugar esperamos a los demás y nos dieron un regalo. Volvimos a Teruel.

Judith Escriche

5- El viaje y los viajeros

Cuando llegamos allí nos llevaron a la biblioteca y nos pusieron un vídeo hecho por los de 1º de la ESO sobre Monreal y su comarca.

Después hicieron los grupos y nos fuimos por el pueblo, nuestra primera parada fue la iglesia del pueblo que tiene el campanario separado, es una iglesia con un montón de santos dentro y con pinturas en el techo. Luego fuimos a un parque donde nos hicieron una obra de teatro sobre un rey. De vuelta a su instituto nos explicaron dos casas que eran muy antiguas. Nos fuimos al instituto y nos explicaron cómo jugar a los bolos de Monreal. En el recreo nos comimos el bocadillo y jugamos a fútbol. Finalmente nos explicaron el Museo del azafrán, y como se consigue, volvimos al instituto a esperar a los demás y nos dieron un regalo y volvimos a Teruel.

Mario Gómez

6- Monreal

El día en Monreal fue muy divertido.

Al bajar del autobús entramos al patio del instituto, donde nos dividieron en grupos y nos dieron una tarjeta azul con nuestro nombre a cada uno, después nos enseñaron un juego tradicional de Monreal, los bolos de Monreal, pero solo podían jugar las chicas, a no ser que los hombres se vistieran de mujer. Después, fuimos fuera del instituto para ver los monumentos, la torre y la iglesia del pueblo. La torre era un monumento particular porque es la única torre del campanario despegada de la iglesia. Dentro nos explicaron las esculturas. Más tarde, volvimos al patio del Instituto y almorzamos, más tarde nos enseñaron las casas solariegas y el Museo del azafrán y nos explicaron su procedimiento, después nos contaron las leyendas de Monreal. Finalmente volvimos a Teruel, pero antes nos dieron un regalo.

Joaquín Dobón

Interior del Museo del azafrán

Juego de presentación, ahora ya nos conocemos más

Hundimiento del navío San Telmo

Esta información la hemos cogido de la siguiente página web:

http://naufragios.es/index.php/naufragios-historicos/85-otros-naufragios-historicos/225-los-mayores-naufragios-en-la-historia-de-la-armada-espanola-durante-los-siglos-xix-y-xx-primera-parte-el-siglo-xix

El texto habla del hundimiento del navío San Telmo. La última vez que este barco fue visto fue en 1819. Al parecer, era un navío de la armada española con muchos cañones.

Navío San Telmo. La peor tragedia en los últimos 200 años de la Armada Española es la desaparición del navío de 76 cañones San Telmo, en el Cabo de Hornos. El buque, al mando del brigadier don Rosendo Porlier, era un viejo navío de línea con nada menos que 41 años de servicio sobre sus cuadernas. Tras haber zarpado de Cádiz el 11 de mayo de 1819 rumbo a las provincias españolas del Pacífico, fue avistado por última vez por la fragata mercante Mariana el 2 de septiembre de 1819. Se desconoce cuál fue su final y se supone que se debió hundir en la zona del Cabo de Hornos. Sin embargo hay indicios suficientes que indican que el San Telmo pudo perderse por varada en Livingston Island, en la Antártida. Así al menos se deduce de las declaraciones que el descubridor oficial de la Antártida, el capitán inglés William Smith que encontró restos del naufragio de un navío de línea en uno de sus viajes. En todo caso 644 vidas se perdieron en el peor naufragio en la historia de la Armada Española aquel mes de septiembre de 1819. La desaparición del San Telmo, es uno de los grandes misterios del mar. Por cierto, fijaos lo que son las coincidencias; 100 años después, en septiembre de 1919 habría de producirse otra de las perores catástrofes marítimas de nuestra historia: el hundimiento del Valbanera.

Iulian Asan y Alejandro Andrés

Restos del Santa María encontrados.

http://www.elmundo.es/cultura/2014/05/14/5372b045e2704e906b8b4588.html 

Esta es una noticia que hemos visto en el diario El Mundo, esperemos que os sirva la información. Trata de unos restos del Santa María encontrados.

Más noticias sobre Santa María

Aquí os orfecemos un más información sobre Santa maría. Periódico EL MUNDO

Así se descubrieron los restos del naufragio de la 'Santa María'

La 'Santa María' encalló en un arenal a unos siete kilómetros de la
isla de La Española en la madrugada del 25 de diciembre de 1492. El
lugar exacto del naufragio siempre ha sido un enigma para los
historiadores, que han rastreado los diarios del almirante en busca de
pistas sobre el paradero de su embarcación. Ahora el explorador
estadounidense Barry Clifford asegura haber encontrado los restos de
la nave en aguas haitianas y muy cerca del lugar donde Cristóbal Colón
levantó la primera colonia española, que bautizó como el Fuerte de
Navidad.

"Quedó el gobernalle en la mano de aquel muchacho y las aguas que
corrían llevaron la nao sobre uno de aquellos bancos", cuenta Colón en
su diario antes de explicar cómo intentó salvar la nave cortando uno
de sus mástiles y cómo los indígenas le ayudaron a salvar sus
pertenencias antes de naufragar.


Ana Simón y Carla Pérez

Aseguran haber encontrado restos de la carabela Santa María

Noticia de la web diarioabierto.es:

Uno de los principales investigadores arqueológicos submarinos de Estados Unidos, Barry Clifford, asegura haber encontrado, en aguas de la costa norte de Haití, los restos de la nao Santa María, una de las embarcaciones en las que viajaba la expedición de Cristóbal Colón cuando descubrió América en 1492.

El científico ha explicado al diario "The Independent" que la identificación de los restos del naufragio como los de la Santa María ha sido posible gracias al análisis de unas fotografías tomadas durante una investigación previa, realizada en 2003, junto con otras imágenes de una reciente misión de reconocimiento.
"Es el lugar adecuado según lo descrito por Cristóbal Colón en su diario y cómo éste describió el naufragio en relación con la posición de una fortaleza. El sitio tiene también una coincidencia exacta en términos de conocimiento histórico acerca de la topografía submarina asociada con la pérdida de la Santa María", ha explicado el experto.

Del mismo modo, ha indicado que las corrientes locales son consistentes con lo que se conoce históricamente acerca de la forma en que el buque se fue a la deriva, inmediatamente antes de su desaparición. "La huella de los restos del naufragio, representada por el montón de lastre de los buques, también es exactamente lo que uno esperaría de un barco del tamaño de la de Santa María", ha añadido.

Nacho Civera y Carlos Martín 2ºB

Canary Islands, some stories

We needed to repair the Pinta. I took us one whole month to finish it. During that period, the oldest sailor of the ship  and some people of the Canary Islands told me the truth: our Captain, Chistopher Colombus was mad, he wanted to lead us to the end of the world. He wanted to go to the West, because he thought that the world was round. What a stupid thing! We all know that the earth is flat and if one approaches to the West he will  fall to the… I don´t know where, but one certanly falls somewhere. On Sundays, the priest of my village explains me this with the Holy Bible.

Snakes and other sea monsters

I'm really scared about this, I prefer to ne a priest rather than die, but now it is too late to come back. Moreover, there is a very old woman, that lives in a dirty little house in front of the port and every afternoon she goes out of her house with a chair and told me stories.

'Don´t listen to them, child ' she told me, grabbing my arm 'They are just trying to scare you. All what your mad Captain wants is to find an island on the ocean, before he reaches the end'

After this, I wasn´t as scared as the beginning, I´m just nervous.

During the moth we stayed on Canary Islands, I heard many histories at night. Alberto, a novice sailor of my age, and I went to the inns, where the old sailors often met to speak. There was a man, called Juan de Granada, everyone called him the Manco, because he left one hand in the sea. He explained us his story. 

He had fallen into the sea and a very big shark, that it is a big fish with sharpen teeth that eats persons, attacked him and tore his left hand. There was also a man that said that when he was young, the ship were he travelled sank, because a very big squid, the Kraken, attacked it, and he saved his life because he knew how to swim. I also heard somebody spoken about a giant whale which attacked ships and about islands on the sea where the inhabitants were cannibals, that means that they eat people. But the best histories are the ones told  by Ursula, this old woman that lives in the port. When the sun goes down, Alberto and I run to her house, where she is waiting for us, she always gives us a cup a vine and starts to spoke. A little bit later more people start to arrive, but she never gives them vine.

She told us that his husband, Pedro Martinez, was a sailor of an expedition, but this expedition hadn't returned yet, this is why she sat in front the port all days. She was waiting for him, but I heard that his husband went around six years ago and he was probably dead. She also said that in one of his husband  travels, he went to a very far country, where there were very big animals called elephants, and some people that ride them. Moreover, there were  very big orange cats with black stripes. To prove it Ursula took a skin of this animal from her house and show it to us. There were also many smelly plants, called spices, that are used for the food. She also showed us a violet piece of cloth, that as she told us is very expensive because it was cold silk.

With all this stories, time flied away. The day we needed to go, I saw a very old ship arriving to the port. The people of this ship were thin, dirty and very tired. At that moment, Ursula, that was (as  all the days) looking at the sea waiting,, stood up, shouting

' Pedro! Pedro' –she shouted while she ran to one of the men. It was her husband.

I looked how the port of Canarias become smaller while the ship moves in to the sea. I don´t know where I go, but I don´t care.

Lauren de la Sierra

Noticia sobre el posible hallazgo de la Santa María, la nao de Colón

Este artículo ha salido publicado en el diario El País. Habla sobre el posible hallazgo de restos arqueológicos de la Santa María. Si quieres saber más, pincha en el enlace.

 

¿Se ha encontrado la ‘Santa María’?

El explorador Barry Clifford asegura que ha localizado la nao de Colón en aguas de Haití

Los expertos españoles acogen con escepticismo la noticia por la falta de pruebas concluyentes

Por cierto, en el IES Francés de Aranda también ha aparecido una nao. Esperamos que seais capaces de encontrarla. 

SEGUIREMOS INFORMANDO

El hundimiento de la Santa María en el Caribe

CRÓNICAS DE LA VISITA A MONREAL DEL CAMPO III. GUÍAS TURÍSTICOS. 2ºB

Seguimos con las crónicas viajeras de los alumnos de 2º de ESO en Monreal del Campo. Aunque todas cuentan la misma visita, no nos cansamos de leerlas, pues cada una ofrece la visión personal de un viajero, una mirada peculiar en muchas ocasiones. Esperamos vuestros comentarios.

1

Cuando llegamos, nos recibieron, nos enseñaron un power point sobre Monreal. Después nos separaron en grupos y empezaron a hacer la visita. Después fuimos a hacer una actividad en la que se recitaban leyendas. Más tarde al recreo, acto seguido jugamos a los bolos de Monreal, después continuamos yendo al  Museo del azafrán, a la iglesia y finalmente esperamos hasta que vino el autobús y partimos a casa.

Javier Antón

2

EXCURSIÓN A MONREAL

El pasado 10 de abril, nuestro curso de 2º de ESO, del Francés de Aranda, nos fuimos a un pueblo llamado Monreal. En Monreal, los alumnos y profesores de allí nos recibieron bien, con una presentación power point de la comarca. Después de la presentación, en el recreo nos repartimos por grupos y nos fuimos cada grupo a ver Monreal. Algunos alumnos, se prepararon una presentación sobre algún sitio de Monreal, como la iglesia, el campanario…Hasta nos hicieron un teatro.

Al final de la mañana, hicimos algunos juegos; mi preferido el de los bolos de Monreal.

Finalmente, nos dieron algunos regalitos.

Nacho Civera

3

MONREAL

Al llegar a Monreal nos hicieron una presentación de introducción sobre el pueblo. Después nos dividierno en grupos. Hicimos un corro pasándonos una pelota diciendo nuestro nombre. Vimos lugares como la iglesia. Nos hicieron una obra de teatro escrita por un alumno de allí.

También visitamos el Museo del azafrán en el que nos explicaron muchas cosas. Fuimos al rato a almorzar. Nos contaron en su clase algunas leyendas sobre Monreal. También jugamos a los bolos. Finalmente volvimos a Teruel.

Jesús Valero.

4

VIAJE A MONREAL

Para empezar vinimos a las 8:15 para que el autobús no se nos fuera. A continuación montamos en el autobús y nos fuimos a Monreal. En el viaje cogí el móvil y estuve con mis amigos. Cuando llegamos fuimos a una sala en la que presentaron a Monreal con grabadora de voz en la que se escuchaba el viento. Luego visitamos sitios de Monreal por lo que hicieron grupos. Como nuestro grupo acabó antes tuvimos algo más de tiempo de recreo en el que jugamos a los bolos (se dan tres pasos delante de la línea marcada y se lanza la bola donde cae tu pareja intenta tirar los bolos de más cerca). Luego fuimos a visitar el museo por el cual antes de ir me perdí. Finalmente fuimos al instituto cogimos el bus y vinimos a Teruel. Nada más venir cogimos unos bocadillos y nos los comimos.

Javier Domingo

5

TRABAJO SOBRE EL VIAJE A MONREAL

El viaje a Monreal fue estupendo. Salimos en autobús desde el IES a las 8:30. Al llegar allí, nos condujeron a su instituto, donde nos explicaron Monreal con una presentación de diapositivas muy trabajada por los alumnos. Nos dividieron en grupos. A continuación, nos guiaron por las calles del pueblo, explicándonos lo más destacado del lugar, como la iglesia o la torre del campanario. También presenciamos una obra de teatro hecha por ellos y nos enseñaron el Museo del azafrán. Después, a las 11:30, regresamos a su instituto para almorzar. A la media hora, nos contaron algunas leyendas muy entretenidas. Para finalizar nuestra visita, nos enseñaron a jugar a los bolos de Monreal. ¡Fue muy divertido! Nos dieron también algunos regalos hechos por los alumnos. Regresamos a Teruel casi a las dos.

Alejandro Andrés

6

EXCURSIÓN A MONREAL

Primero salimos a las 8:30 del instituto en el autobús. Cuando llegamos no reunimos todos los alumnos del IES Francés de Aranda en una sala con los alumnos de Monreal, donde allí vimos una presentación que los alumnos nos habían preparado para conocer un poco Monreal y lo que íbamos a ver. Cuando terminamos todos fuimos fuera del edificio para hacer ahí los grupos.

Cuando los grupos ya estaban hechos, cada grupo hizo un diferente juego para conocernos.

Luego, empezamos con la visita a Monreal, por la que empezamos a ver la iglesia. A la hora del recreo nos reunimos en el patio del instituto y cada uno podía elegir qué hacer en ese rato. Cuando acabó el recreo por grupos fuimos a jugar a los bolos de Monreal y cuando terminamos nos fuimos al autobús y nos despedimos de todos de Monreal.

Fue una buena experiencia conocer un pueblo más y de esa forma también hacer amigos.

Ana Sanz

7

VIAJE A MONREAL

El lunes 20 de abril mi clase y yo fuimos a Monreal. Fue un gran día ya que hicimos muchas actividades y los alumnos nos llevaron alrededor del pueblo explicándonos una parte de él.

Primero bajamos del autobús y entramos en el instituto. Más tarde, vimos una presentación por vídeo que los alumnos habían preparado previamente en el salón de actos de su instituto. Después nos asignaron nuestros grupos y nos agrupamos por orden. En mi grupo estaban algunos de mis amigos, lo cual me alegró el día.

Lo primero que hicimos en mi grupo fue ir a visitar una pequeña torre del reloj situada por el centro de Monreal. Más tarde continuamos hacia una casas  que a primera vista parecían normales, pero que en realidad eran casas que contenían panales de abejas. Poco después volvimos al instituto a comernos el bocadillo.

Después de almorzar continuamos nuestro recorrido entrando en una sala oscura a escuchar antiguas leyendas de Monreal (hubo una en especial de cuervos que me llamó la atención). Más tarde fue mi parte favorita del recorrido, los bolos; fue mi favorita porque se cuenta que en Monreal se jugaba a los bolos antiguamente, pero solo podían las chicas y a los chicos nos pusieron una peluca. Después fuimos al Museo de azafrán de Monreal donde nos explicaron de dónde y cómo sacaban el azafrán. Además nos enseñaron muestras de azafrán para que pudiéramos saber cómo huele (un olor muy agradable)

Por último fuimos a la iglesia de Monreal. Era bastante bonita y tenía algo que nunca había visto y que me llamó mucho la atención: fue el Cristo articulado, un Cristo al que se le podía abrir el brazo. Al final del viaje de vuelta al autobús nos dieron bolsas de regalo con pulseras, folletos de turismo etc. Finalmente volvimos en el autobús comentando el viaje y qué tal nos había ido a todos.

Alejandro Pastor

8

VIAJE A MONREAL

Salimos de Teruel y cogimos el autobús para irnos a Monreal, llegamos sobre las nueve y media y fuimos a su instituto, nos hicieron una pequeña presentación de su pueblo. Luego hicimos los grupos para que nos enseñaran su pueblo, primero nos fuimos a jugar a los bolos y estuvimos más o menos unos 20 minutos jugando. Luego, fuimos a la iglesia y después ya nos dejaron tiempo libre para comernos el bocadillo en el patio del colegio. Luego nos fuimos a una pequeña plaza y nos hicieron un pequeño teatro, después fuimos al Museo del azafrán. Y nos explicaron cómo se extraía y nos dejaron cogerla. Ya fuimos para el instituto y estuvimos un poco allí viendo el colegio y ya cogimos el autobús para Teruel. Me lo pasé muy bien, fue una buena experiencia.

Elena Vasco

9

VIAJE A MONREAL

Salimos de Teruel a las 8:30, cuando llegamos a Monreal fuimos al instituto del pueblo, y ahí nos explicaron la actividad, salimos al patio del instituto y nos dijeron los grupos, hicimos un juego para aprendernos los nombres de todos, luego salimos por el pueblo, lo primero que nos enseñaron fue la iglesia que el cura nos dejó entrar. Más tarde nos fuimos como a un parque y allí dos alumnos nos hicieron como un teatro, seguidamente nos fuimos al Museo del azafrán y allí nos dejaron oler el azafrán cuando salimos del museo nos fuimos al recreo. Cuando el recreo terminó nos fuimos a un aula y nos explicaron algunas leyendas del pueblo, cuando acabamos salimos del aula y nos fuimos a jugar un juego típico de Monreal que son los bolos y ahí acabamos la guía. Me gustó mucho la guía porque conocí a mucha gente y me lo pasé muy bien y me gustó mucho.

Eva Martínez

10

VIAJE A MONREAL

A las 8:30 de la mañana subimos al autobús y sobre las 9:15 llegamos a Monreal.

Entramos al instituto y fuimos a la biblioteca donde nos estaban esperando los alumnos. Nos pusieron un power point sobre Monreal.

Luego, salimos al patio e hicimos los grupos. En mi grupo lo primero que hicimos fue un juego para conocernos.

Después fuimos a la iglesia y nos la explicaron. Luego, nos llevaron a un lugar y nos hicieron una pequeña obra de teatro. Después fuimos a ver el Museo del azafrán y nos llevaron al instituto para almorzar.

Después de almorzar visitamos la catedral y volvimos al instituto para jugar a los bolos.

Nos dejaron un poco de tiempo libre y nos regalaron unos detalles.

Después subimos al autobús y volvimos a Teruel

Berta Dolz

11

MONREAL DEL CAMPO

La excursión empezó a las ocho y media de la mañana, cogimos el bus y una hora y media después ya estábamos en Monreal. Lo primero que hicimos fue entrar en su instituto, y en una de sus aulas nos pusieron un vídeo explicando un poco lo que es Monreal.

Después salimos fuera del instituto y allí empezaron a decir los equipos y a repartirnos unas tarjetas con nuestros nombres y el color de nuestro equipo, después los niños de Monreal comenzaron a explicarnos Monreal. Nos explicaron tres historias en una habitación toda oscura con velas, nos hicieron un teatro, nos enseñaron el Museo del azafrán, también nos enseñaron la iglesia. A la hora del almuerzo fuimos al patio del instituto a almorzar y allí nos reunimos con todos los demás grupos. Después de almorzar nos enseñaron a jugar a los bolos y después de jugar dimos otro paseo por Monreal. A la hora de irnos, nos pusimos en fila para entrar en el autobús y mientras, los de Monreal nos iban dando un pequeño regalo a cada uno.

Miriam Calvo

12

MI DÍA EN MONREAL

Nos explican el Museo del azafrán

Lo primero que hicimos al llegar a Monreal fue ir a la biblioteca para ver un documental de lo que íbamos a visitar. Al terminar el vídeo hicimos los grupos y jugamos a un juego para conocernos mejor. La primera visita fue la iglesia del pueblo. Después fuimos al Museo del azafrán donde nos enseñaron el procedimiento del azafrán desde su recogida hasta su venta. Después volvimos al instituto y nos comimos el bocata. Por último nos contaron tres mitos de Monreal y jugamos una partida a los bolos.

Me pareció un día divertido y distinto, creo que vale la pena que los institutos nos enseñen otros sitios.

Pablo Aula

13

VIAJE A MONREAL

El jueves 10 de abril fuimos al instituto de Monreal del Campo. Como Monreal está a unos kilómetros de Teruel, fuimos en autobús. Cuando llegamos, nos enseñaron una película que habían hecho sobre el pueblo. Luego, nos dividieron en varios grupos. Cada grupo fue visitando diferentes partes del pueblo, con unos alumnos haciendo de guías que incluso nos representaron una obra de teatro. Cuando terminó la visita, fuimos al instituto, donde jugamos a los bolos, nos contaron historias… Al finalizar todas estas actividades, cogimos el autobús de vuelta, no sin antes despedirnos y que nos dieran un regalito a cada uno de nosotros. Ya en Teruel, nos tenían reservados a cada uno un bocadillo para comer y, a las 2 y 20 nos fuimos a casa.

José Gómez

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VIAJE A MONREAL DEL CAMPO

El jueves, día 10 de abril hicimos un viaje a Monreal, a visitar el instituto Salvador Victoria, como parte del proyecto “El viaje y los viajeros”. Allí nos recibieron, y nos separaron en grupos. Primero, hicimos un viaje turístico por Monreal, conociendo sus tradiciones, historia y elementos importantes. Tal y como hicimos nosotros, los guías eran el alumnado de 2º de la ESO del instituto. Entre sus tradiciones, estaban los bolos de Monreal, también nos explicaron la iglesia, sus leyendas, su región, su torre y muchas cosas más. Fue muy interesante, aprendimos mucho e hicimos nuevos amigos .Espero que el año que viene podamos hacer otro igual.

Juan Alonso

Interior de la iglesia de Monreal

HERNAN CORTES' EXPEDITION - Novice sailor

18^th February

Three months have passed from the departure. The last month has been horrible because of the lack of foodstuff. We have eaten things such as sawdust or rats. Some members of the crew have serious stomach ache.

 

24^th February

We are sailing near the coastline to try to fish something, but we don't fish much. The best fish are for the captain and the most important members of the ship. We, the sailors, are a little bit angry. We are hungry and we want to go ashore to eat better.

 

2^nd March

Finally, our captain Hernán Cortés has decided to go ashore and camp near the city of Potochán. This night has been excellent. We have hunted some strange animals, similar to the boars, and we have eaten them.

 

3^rd March

All the expedition has slept really well. All the soldiers have gone to explore the zone. The rest of the expedition hasstayed in the boat waiting for them.

 

11^th March

The soldiers have returned with bad news. They have told us that there is a huge empire and, apparently, they are not pacific people. They have seen human sacrifices and very strange and tall buildings.

 

13^th March

The captain has called up all the expedition. He has decided to attack the city. I have seen the veteran soldiers preparing their weapons and talking about battles. I have never taken part in one and I am really afraid of what is going to happen in the following days.

 

Alejandro Andrés Escorihuela 2ºB

 

Dairy of doctor Alonso de Toledo.

September 11^th 1492.

Before the departure, I personally supervised the purchase of food and I carefully chose enough fresh fruit, meat and vegetables. One of the most important elements to keep the sailors healthy during the voyage is a varied feeding. We have sailed for a month and there is still many food in the hold. I am very happy about that.

September 12^th 1492.

Today I have observed that some sailors suffer arthritis and rheuma, because during many days they have been wearing wet clothes. For that reason some sailor have pain in their bones. I have told them to change often their clothes, but some of them only have one pair of trousers and shirt. I hope that in the next days this situation will improve with them.

September 13^th 1492.

 After solving the problem with the rheuma, I have detected two cases of typhus. It is very possible that the sailors have contracted the illness because some food or drink in bad conditions during our stop in Canary Islands. I am very worried about one of the two ill sailors, and I am afraid that he will die in a few days.

September 21^th 1492.

Yesterday both sailor infected with typhus died and were thrown to the sea. All the crew said a prayer aloud on behalf of their souls. From now on, we will remember September the 21^th and we will keep our companions in our memory. The other sailors with problems are better now and that makes me feel well and useful.

Christopher Columbus' Expedition. The cook, Micael Herraz

One day during winter, when I was at my own inn, I received a letter from  Lope de la Puebla. I was surprised because the letter said:

 "Good news for you, Chef Micael, you are going to be the cook for our expedition. I think you are the perfect cook for this trip, because we like your food and I think you will take and control the foodstuff for the journey. You must be at Palos' Port the 3^rd of August for starting the expedition. Thank you for all.

Lope de la Puebla."

 That day, I was very happy, but after a few minutes I thought that the journey would be for years and maybe I would die. After that thinking I started to be a little nervous because of the death and the maladies, but I didn't give up that journey. Maybe, the expedition will occur well…

3^rd of August of 1492

During the lasts days, I had a lot of work, I had to prepare all food and its amount to avoid the lack of it. But all was well; I prepare all foodstuff and I was prepared for the journey. Finally, the trip started the 3^rd of August and I was at the port on time to start the expedition.



Caravel parts

This day was incredible; I was inside Columbus' expedition! The first hours were good, I talked with some sailors, we played some card games and we observed all the landscape. During the day, I controlled correctly the food storage in the hold (nº 14); I thought there was enough food to the journey, but…..

Some weeks later, the trip was interesting, but I had a big problem; the foodstuff was not enough for the expedition until India. I thought the trip would be large, but nobody knew about the length of the expedition.

Nacho Civera 2ºB
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Lope de la Puebla, the Captain of la Pinta

 

Our first days:

 

I wake up early, it is the first day in the sea. I'm really nervous. I know how to drive and control the caravel but I am worried about my sailors, they haven't got any experience about navegation. In fact, it is the first long trip for most of them. I will start teaching them about the sail, the rudder and every part of the caravel. After I will show them the map with route we are going to take.

 

Some days ago, I realised that we need more people for working in our caravel, so they had to look for people interested in the jobs. In fact, we need a cook, a servant to novice sailor to clean the cabins and 3 more sailors.

 

People from different places want to ship with us. They come from the nearby villages. When we finish completing our crew, sailors will teach the new ones how to do everything. And we will undertake our route to India in the west direction to show everyone that the Earth is a sphere.

 

Now it's time to store food and beverages in the cellar.

 

 

Carla Pérez Gracia 2ºB

CRÓNICAS DE LOS VIAJEROS A MONREAL DEL CAMPO II. GUÍAS TURÍSTICOS. 2ºA

Ante el éxito obtenido con la publicación de las primeras crónicas de los alumnos de 2º de ESO, hemos recibido numerosas peticiones para dar a conocer el resto de las crónicas de los viajeros de 2º de ESO del Francés de Aranda. Hemos decidido atenderlas. Los alumnos viajeros narran por extenso su peregrinación a Monreal del Campo, ofreciendo visiones un tanto peregrinas. Algunos son cronistas minuciosos, que se recrean en el detalle (horarios de salida y llegada, contenido de los bocadillos ingeridos etc). Otros son sucintos, narrando escuetamente su viaje. Los hay fantasiosos, que recrean episodios tal vez nunca vividos. Hemos respetado el contenido de todas las crónicas, no así la ortografía que algunos presentan, que nos hemos visto obligados a modificar en algunas ocasiones. Aun así, queremos insistir en que estas crónicas viajeras son auténticas, no apócrifas, y muestran el estilo y la visión peculiares y exclusivos de sus autores, sin intervención de instancias superiores.

Esperamos que os gusten.

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VIAJE A MONREAL

En Monreal fuimos al instituto y allí nos enseñaron un vídeo sobre Monreal que lo explicaban los alumnos. Luego nos dividieron en grupos, a mí me tocó en el grupo amarillo en el que estábamos contigo, hicimos un juego con la pelota que era una cadena para aprender los nombres de los compañeros. Luego fuimos al Museo del azafrán donde nos enseñaron cómo se conseguía el preciado  oro rojo. Después fuimos a la clase de 2ºA y nos explicaron 3 leyendas, la que más me gustó fue la última. Después de almorzar nos enseñaron la iglesia y nos hicieron un teatro. Finalmente nos regalaron unos folletos, una pulsera y una braga.

Jaime Collado

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UN DÍA EN MONREAL

Cuando bajamos del autobús, estaba la gente esperando para recibirnos y llevarnos a ver una presentación de power point en la biblioteca del instituto. Este power point lo habían hecho los alumnos, enseñándonos el pueblo y sus alrededores mediante las grabaciones de sus voces. Al terminar, nos dirigimos al Museo del azafrán, en el que te explicaban su elaboración y curiosidades sobre él.

Después, fuimos otra vez al instituto, nos metimos en una clase a oscuras y explicaban algunas leyendas típicas de Monreal.

Luego, nos dejaron almorzar y hacer lo que quisiéramos. Teníamos de tiempo hasta las 12:00 h. , para irnos a ver el pueblo.

Fuimos a ver la iglesia, que parte de ella estaba siendo arreglada. Era de techos altos, y tras la pintura se habían encontrado pinturas románicas representando escenas bíblicas. También había un órgano.

Más tarde, fuimos a un pequeño parque en el que nos representaron una escena de los Reyes Católicos, con ropas de medieval.

Por último nos sentamos en unas escalerillas en las que nos explicaron el estilo de algunas casas que había allí y también las casas más importantes del pueblo.

Después de todo esto, pasamos por un quiosco y nos fuimos a Teruel.

Adela Calvo

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MONREAL

El jueves 10 de abril fuimos a visitar Monreal. Cuando llegamos al instituto de Monreal fuimos al patio, donde nos dividieron por grupos. Cuando ya estábamos cada uno en su grupo hicimos un juego con una pelota para conocernos. Después de este juego fuimos al Museo del azafrán, que lo vimos mientras nos lo explicaban. Luego volvimos otra vez al instituto y jugamos a los bolos de Monreal con las normas y condiciones que nos pusieron. Creo que fue antes de esto cuando nos llevaron a una clase a oscuras con velas y nos explicaron contándonos leyendas, de dónde venían algunos nombres de cosas de allí. Después tuvimos el recreo. Cuando acabó el recreo fuimos a ver la iglesia, que fue  lo que más me gustó y me pareció muy curiosa, a continuación subimos a un parque y nos hicieron un teatro. Luego bajamos a la plaza y nos explicaron las puertas que había en esa plaza. Por último fuimos a comprar chuches y cuando subimos al autobús nos dieron unos regalos y ya volvimos a Teruel. Y creo que no se me ha olvidado nada.

Elisabeth Rubio

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MONREAL DEL CAMPO

El día 10 de abril de 2014 fuimos a Monreal con la actividad de Lengua de “Viajes y viajeros”. Al llegar allí, nos enseñaron un power point sobre la zona y sus pueblos. Nos dividieron en grupos y empezamos haciendo un juego en el que nos pasábamos una pelota y teníamos que ir diciendo los nombres de cada uno. Seguidamente, visitamos el Museo del azafrán, ya que allí es muy tradicional esta flor y antiguamente se le daba gran importancia y era una gran manera de ganar dinero. Luego, volvimos al instituto, donde nos explicaron tres leyendas de esa zona. También jugamos a los bolos de Monreal, un juego típico de allí y al acabar fuimos a almorzar. Luego, fuimos a ver la iglesia y nos explicaron su historia y la historia de distintos santos importantes. Después, estuvimos en un parque donde representaron una obra de teatro y de allí, fuimos al ayuntamiento donde nos explicaron algunas cosas importantes de allí. Compramos chuches, nos hicimos algunas fotos juntos y volvimos al autobús de regreso a Teruel.

Delia Pérez

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Nuestro viaje a Monreal fue muy divertido e inolvidable. Salimos de aquí, del Instituto a las ocho y media, en el autobús nos lo pasamos genial.

Al llegar allí, lo primero que hicimos fue ir al patio donde nos repartieron una tarjeta con nuestro nombre y en el equipo que íbamos. Al saber ya nuestro equipo nos fuimos todos a una parte del recreo donde hicimos un juego para conocernos, el juego consistía en ir pasándonos la pelota e ir diciendo los nombres de los anteriores y nuestro nombre.

Después nos fuimos a ver el Museo del azafrán, y me gustó mucho ya que nos explicaron cómo se elabora, también nos pasaron una flor de azafrán para verla, me gustó todo el museo en general ya que estaba muy bonito, muy bien ordenado y curioso, y un diseño rústico muy bonito. Después fuimos viendo las calles hasta que llegamos a una iglesia, muy bonita tanto por dentro como por fuera; una cosa peculiar de la iglesia fue que a una escultura de Jesús se le movían los brazos y las piernas, pero un compañero de allí nos explicó que lo utilizaban para un teatro que hacían en Semana Santa. Al acabar de ver la iglesia fuimos al instituto de allí a almorzar; seguidamente al acabar de almorzar fuimos a jugar a los bolos de Monreal, fue muy divertido ya que los chicos se tuvieron que poner pelucas para poder jugar. Ganamos Adela y yo. Después fuimos a una clase a oscuras con varias linternas donde nos contaron dos leyendas sobre dos lugares de Monreal. Luego fuimos a un parque con un suelo muy bonito porque eran como piedras de colores muy bonitas, también había césped; allí en el parque nos representaron una obra de teatro sobre dos antiguos reyes que discutían por su matrimonio o algo así.

Nuestra última “actividad” fue despedirnos de ellos. Nos dieron de regalo folletos de Monreal, una braga para el cuello, una pulsera de gomitas y una chapita de las que se ponen en la ropa.

Elena López

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MONREAL DEL CAMPO

Cuando llegamos a Monreal, principalmente fuimos a la sala de audiovisuales donde nos pusieron un vídeo enseñando y explicando un poco Monreal y sus leyendas. Después de eso bajamos al patio donde nos separamos en grupos y jugamos a un juego que consistía en pasar la pelota e ir diciendo los nombres de todos.

Más tarde nos llevaron al Museo donde una chica nos explicó la historia, nos contó cómo elaboraban el azafrán y en qué épocas crecía. Después nos llevaron a una clase donde, con las luces apagadas y la luz de velas nos contaron varias historias y hazañas.

Sobre la hora del almuerzo volvimos a bajar al patio donde jugamos a un juego tradicional de Monreal, llamado “Los bolos de Monreal del Campo·. Después almorzamos y nos llevaron a ver la iglesia donde dos chicos nos explicaron todo, desgraciadamente no pudimos subir a ver la torre porque su camino estaba muy mal, al acabar la visita por la iglesia, nos llevaron a una pequeña plaza donde un chico y una chica nos representaron una escena de la antigüedad.

Finalmente nos dieron unos recordatorios y nos marchamos.

Cristina Ramos

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VIAJE A MONREAL

Lo primero que hicimos después de bajar del autobús fue repartirnos en grupos. A mí me tocó el rojo. Allí vi a Chema algo que me sorprendió. Nos llevaron por varios lugares de Monreal.

Las casa tan chulas que hay aún de pie de los nobles.

La iglesia, con preciosos dibujos en el techo y paredes, un bello retablo, y a mí lo que más me gustó fue el órgano, que me parecía que la laya era muy bonita. Y lo más importante el Cristo articulado.

El Museo del azafrán era bastante chulo, lo que más me sorprendió es el elevado precio del azafrán, también es verdad que es muy costoso de recoger y de procesar.

En el instituto nos enseñaron un vídeo explicativo al principio del viaje y me enteré que Monreal tiene el récord a la temperatura más baja en España.

Francisco Gómez

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VIAJE A MONREAL

El día 10 de abril fuimos a Monreal a que nos enseñaran cosas del pueblo. Cuando llegamos a Monreal nos llevaron a la biblioteca del instituto para decirnos qué íbamos a hacer. Luego salimos al patio y nos dijeron en qué grupo íbamos, a los de 2ºA menos a Fran nos tocó a todos juntos, luego nos fuimos a la pista de fútbol a hacer un juego de presentación. La siguiente cosa fue ir al Museo del azafrán y nos explicaron cómo se hace, de dónde sale… Nos llevaron a clase y nos contaron unas historias de Monreal. Fuimos al patio a jugar a los bolos de Monreal. Nos comimos el bocadillo y directamente fuimos a la iglesia a ver los santos que tenía y los explicaron. Fuimos luego a un parque y nos hicieron un teatro de unos reyes de Monreal. Por último nos enseñaron unas casas que eran de los ricos de allí de Monreal y directos fuimos a comprarnos unas chuches y nos hicieron una foto, que es la que está en la postal. Nos dimos el móvil para hablar. Cuando fuimos al autobús nos dieron una braga para el cuello, una pulsera, un folleto informativo y un pin. Nos lo pasamos muy bien, fue divertida la excursión.

Yolanda Fombuena

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VIAJE A MONREAL

Primero, nos subimos al autobús esperando impacientemente para llegar allí, a Monreal.

Nada más llegar allí, fuimos al instituto de Monreal del Campo en el que nos presentaron a través de un vídeo la cultura de Monreal y su faceta más clásica. Luego, fuimos al Museo del azafrán en el que nos explicaron cómo funcionaba la recolecta y tratamiento del azafrán.

Después, fuimos a una iglesia muy antigua en la que nos enseñaron obras de arte como la representación de Cristo.

Casi al terminar, nos hicieron una representación en teatro, cuyo nombre no pude recordar. Al final, nos despedimos, y nos vinimos a Teruel.

Esta visita se tuvo que hacer por el proyecto “Guías de Teruel”, con la colaboración del IES Francés de Aranda y el IES de Monreal del Campo como principales colaboradores.

Jorge Catalán

En la Biblioteca, al principio de la jornada